La organización habitual de la clase será la de un aula-taller los
alumnos, en sus respectivos grupos, trabajarán en sus proyectos. Están
previstas horas extras de trabajo fuera del ámbito escolar, los alumnos deben
buscar información, traer leído material, o ejemplos de experiencias en red,
así como resúmenes orales o escritos de contenidos web, casos de estudio,
participaciones en webinars, etc. para comunicar y compartir con sus compañeros
de grupo.
El tema central será redes educativas, cada grupo profundizará según el
eje de problematización elegido para su trabajo final. En simultáneo se realizarán
actividades con el objetivo de armar una red en la escuela, es decir,
aprenderán sobre redes de apoyo educativo, experimentando con ensayos de prueba
y error, el contenido que circulará en esta red será sobre problemáticas de la
escuela, eventos, propuestas de los alumnos, anuncios a la comunidad educativa,
lo que los grupos quieran sumar, aplicando las herramientas, recursos y
conceptos aprendidos en clase. También tendrán espacios para publicar noticias
y ejemplos de experiencias educativas o casos de estudio.
Luego como trabajo final
presentarán un escrito explicando la experiencia, y con sentido autocrítico que
les faltó, que agregarían, o modificarían de la red creada.
Proyecto Redes Educativas
Problematización
Ejes:
- Espacios colaborativos
- Roles en un aula en red
- Conflictos en red
- Re-significación de los espacios
- Apropiación social del conocimiento
¿Qué es una red social?
¿Cuáles conozco?
¿Cómo uso las redes en y para la
escuela?
¿Qué alcances educativos tiene su uso?
¿y sociales?
¿Cómo se determinan los espacios y
funciones de una red?
¿Qué relaciones surgen entre los
miembros de una red?
¿Cómo interactúan los miembros de una
red?
¿Cómo se comparte el conocimiento?¿Cómo
se distribuye?
¿Qué es el aprendizaje Cooperativo?
¿Qué herramientas o recursos permiten
usar las redes virtuales trabajadas?
Si no tengo Internet ¿cómo hago red en
el aula o en la escuela?
¿Qué conflictos surgen en una red?
Etc.
Ejecución del Proyecto
- Búsqueda de
información, Incorporación de conceptos, Familiarización con los entornos
- Actividades
de desarrollo, búsquedas de ejemplos, producciones propias
- Intercambios
y debates grupales e inter-grupales
- Conclusiones y entrega final de un escrito por grupos sobre sus reflexiones y conclusiones sobre el eje trabajado
Evaluación y Co-evaluación del Proyecto
Seguimiento
durante el trimestre, según la participación individual y grupal de los alumnos.
Evaluación final a través del trabajo práctico solicitado. Co-evaluaciones
entre compañeros de clase de otros grupos. Evaluación a la docente por parte de
los alumnos. Encuesta a la comunidad educativa sobre el impacto de la red en
ella.
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